童年之谜

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《童年之谜 了解儿童内心世界的心理学指南》从发展心理学和精神分析的视角，细致解读儿童生命初期的情绪发展理论，指出自恋有健康和不健康之分，并对健康自恋的发展与形成过程做了阐述，让父母理解孩子的内在心理过程，孩子的情绪记忆及其对以后关系的影响，让父母学到落地的儿童心理学知识，真正按照孩子的心理发展规律教育孩子，给孩子提供相应的帮助与指导。 《童年之谜 了解儿童内心世界的心理学指南》解读原生家庭如何对人产生影响，又是如何产生影响。指出这种影响在自己与伴侣互动及育儿过程中会起到什么样的作用。同时指出如何对原生家庭的影响进行觉察，以便能够终止这种“原生家庭神话”，真正吸纳原生家庭的资源，摈弃原生家庭的劣势，为孩子创设一个不同的成长环境。 适合父母、老师、心理学工作者，也适合所有希望了解幼儿成长规律及其对人的持续影响的人阅读。

引 言 // 1
第一部分 口欲期——亲密阶段：从出生到 18 个月 // 5
第一章 开端 // 7
情绪生活的开端 // 7
精神分析有关自恋和客体关系的概念回顾 // 11
本人概念模型的理论背景总结 // 21
第二章 自恋：自体的免疫系统 // 25
自恋——情绪免疫系统 // 26
先天自恋的加工模式 // 39
自体熟悉感凝聚力的形成和恢复 // 41
面对我们同胞的陌生感和差异性 // 45
恢复自体熟悉感 // 51
第三章 自我：情绪的自我调节能动性 // 54
由本能开创的情绪领域 // 54
本我：本能的调节能动性 // 56
自我：从本能调节到驱力调节 // 58
自我对情感表达的精炼——从生理作用到心理情绪和感受 // 63
口欲期性感带 // 71
作为人格功能性成分的自我能动性 // 74
口欲期的适应机制 // 79
口欲期防御机制示例 // 95
第四章 客体关系：依恋系统 // 108
在客体关系的形成中具有吸引力的熟悉感和难以忍受的陌生感 // 108
客体关系的发生 // 112
恒常感知的巩固加强了客体关系 // 118
显示情绪交流的哭泣、微笑、拥抱和亲吻 // 121
客体关系中的联合和分离、熟悉感和差异性 // 127
在共享空间中体验客体关系的联合 — 分离模式 // 130
在共享的联合空间中享受快乐 // 135
相处之道：保留联合的共享空间 // 138
过渡性现象 // 142
客体关系中的干扰——共生 // 150
分离 — 个体化和联合 — 分离 // 154
哺乳和断奶 // 157
第二部分 肛欲期——协商期：从 12 个月到 3 岁 // 161
第五章 肛欲期自恋发展 // 164
身体自体意象的形成 // 164
作为包膜或免疫膜的自恋 // 167
肛欲期自恋发展的三个重要阶段 // 176
说“不”的孩子，在自主性和父母权威之间的自恋性斗争 // 180
同胞竞争 // 184
健康自恋免疫进程的巩固 // 187
第六章 自我的巩固 // 196
口欲期到肛欲期的自我调节 // 196
停用尿片是自我巩固的关键阶段 // 197
长远的部分满足感 // 200
对驱力和情绪的自我调节 // 202
与停用尿片相关的肛欲期症状 // 205
自我经济地调节选择和决定 // 207
肛欲期的适应机制 // 210
肛欲期防御机制的示例 // 229
第七章 肛欲期客体关系动力学 // 236
肛欲期联合 — 分离进程 // 236
给予的意义 // 241
情绪指数作为情绪扫描的框架 // 243
从独白语言到对话的过渡 // 244
与熟悉的共享空间分离，与新的共享空间友好相处 // 250
个体化的巩固 // 252
父母对孩子个体化主张的反应 // 257
分离、隐私和分享 // 258
肛欲期个体化的本质 // 259
在记忆觉醒之后——罗生门效应 // 260
伙伴关系的艺术 // 264
第八章 健康和病理性自恋进程 // 272
自体熟悉感的形成 // 272
自体熟悉感的自恋免疫 // 275
自恋进程的任务 // 282
将真实自体熟悉感作为整体进行自恋免疫和恢复 // 284
客体关系模式及其对健康或病理性自恋的影响 // 288
第九章 总结 // 317
关于自恋 // 318
关于本我和自我的功能 // 319
关于客体关系 // 320
关于分离 — 个体化 // 321
后 记 // 325
术语表 // 331
致 谢 // 355