优秀的绵羊

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在耶鲁任教了二十四年后，威廉·德雷谢维奇决定辞去终身教职，离开这所名校。之所以做出这个决定，是因为他对美国精英教育现状的深刻担忧：这套体制培养出的学生通常才智出众、天赋出众、斗志旺盛，但同时也充满焦虑、胆怯与对未来的茫然，明显缺少清晰的目标感。他们被裹在一个巨大的特权泡泡中，人人都朝同一个方向努力；他们善于解决眼前的问题，却往往不清楚为何要解决它们。 在即将离职之际，他发表了一篇题为《精英教育的劣势》的文章，探讨这些问题。文章发表后迅速走红，阅读量在短时间内突破百多万，成为广泛讨论的焦点。随后他开始应邀走遍美国各大高校，与学生对话、回应提问、倾听他们的看法，并从中吸取经验与灵感。这本书便是他对这段经历的反思与总结。 书中，作者逐条指出哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤名校学生身上的“若干缺点”：过度自信却承受不了失败；朋友圈高度同质化、因此缺乏多样性与开放性；思维僵化、与社会脱节，缺乏“常识性的聪明”；并提出“读藤校不如读公立大学、学校在教育取向、教学方法上更灵活、更前沿”的观点。 他进一步指出，虽然藤校外在具有特色，但在内在却在某种程度上“失去灵魂”。许多在藤校就读的学生缺乏使命感与目标感，自我膨胀、自我中心、以自我为中心的态度并不罕见；相比之下，那些没有这些标签的人，却能在人生的各条战线上取得显著成就。有观点甚至认为，对某些藤校学生来说，一生最大的成就也许只是进入了某一所藤校。 自2015年5月上市以来，这本书在美国社会引发广泛争议，迅速成为《纽约时报》《新共和》《洛杉矶时报》等主流媒体追逐的话题，在国内也受到南方周末、凤凰卫视、澎湃新闻网、环球时报等媒体的关注。

前言
第一部分优秀的绵羊
第1章那些头顶光环的年轻人
第2章“哈耶普”的上位史
第3章“天才”背后的“魔鬼”式训练
第4章一流名校是如何运行的
第二部分自我
第5章大学的使命
第6章创建自己的生活
第7章聪明人的道德和责任
第三部分 我们到底应该在大学里得到什么？
第8章博雅教育与人文经典
第9章教师的本职与学生最核心的能力
第10章 隐藏的常春藤
第四部分社会
第11章看不见的“特权堡垒”
第12章精英教育的自我救赎
致谢