優秀的綿羊

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在耶魯任教了二十四年後，威廉·德雷謝維奇決定辭去終身教職，離開這所名校。之所以做出這個決定，是因為他對美國精英教育現狀的深刻擔憂：這套體制培養出的學生通常才智出眾、天賦出眾、鬥志旺盛，但同時也充滿焦慮、膽怯與對未來的茫然，明顯缺少清晰的目標感。他們被裹在一個巨大的特權泡泡中，人人都朝同一個方向努力；他們善於解決眼前的問題，卻往往不清楚為何要解決它們。 在即將離職之際，他發表了一篇題為《精英教育的劣勢》的文章，探討這些問題。文章發表後迅速走紅，閱讀量在短時間內突破百多萬，成為廣泛討論的焦點。隨後他開始應邀走遍美國各大高校，與學生對話、回應提問、傾聽他們的看法，並從中吸取經驗與靈感。這本書便是他對這段經歷的反思與總結。 書中，作者逐條指出哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤名校學生身上的“若干缺點”：過度自信卻承受不了失敗；朋友圈高度同質化、因此缺乏多樣性與開放性；思維僵化、與社會脫節，缺乏“常識性的聰明”；並提出“讀藤校不如讀公立大學、學校在教育取向、教學方法上更靈活、更前沿”的觀點。 他進一步指出，雖然藤校外在具有特色，但在內在卻在某種程度上“失去靈魂”。許多在藤校就讀的學生缺乏使命感與目標感，自我膨脹、自我中心、以自我為中心的態度並不罕見；相比之下，那些沒有這些標籤的人，卻能在人生的各條戰線上取得顯著成就。有觀點甚至認為，對某些藤校學生來說，一生最大的成就也許只是進入了某一所藤校。 自2015年5月上市以來，這本書在美國社會引發廣泛爭議，迅速成為《紐約時報》《新共和》《洛杉磯時報》等主流媒體追逐的話題，在國內也受到南方週末、鳳凰衛視、澎湃新聞網、環球時報等媒體的關注。

前言
第一部分優秀的綿羊
第1章那些頭頂光環的年輕人
第2章“哈耶普”的上位史
第3章“天才”背後的“魔鬼”式訓練
第4章一流名校是如何運行的
第二部分自我
第5章大學的使命
第6章創建自己的生活
第7章聰明人的道德和責任
第三部分 我們到底應該在大學裡得到什麼？
第8章博雅教育與人文經典
第9章教師的本職與學生最核心的能力
第10章 隱藏的常春藤
第四部分社會
第11章看不見的“特權堡壘”
第12章精英教育的自我救贖
致謝