诗人十四个

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十四位古代诗人与一位来自当代的闯入者，共赴一场跨越一千六百多年的诗性沙龙。该场景自千年前拉开序幕，以对话的方式让诗意与心灵在时间中自由回响，宛如让古今在同一个舞台上并行呼应。 七堂课程围绕春天的意象与青春的体验展开，借助当代心理学来解读古代诗人，促使诗意与心灵获得自由的飞翔，触及诗作中那些模糊而微妙的细节，使古代心灵中隐藏的脉络重新显现，成为与现代生命体验相互共情的丰厚资源。 《诗人十四个》以春天的象征与青春的体验为核心，通过古代诗词来阐释友情、孤独、情欲、死亡与离别这五种人生情境，并在此基础上探讨渴望与接纳这两种生命姿态。全书据此主题分为七个单元，每一单元挑选两位诗人，解析他们在相应议题下的文学风格与个人气质；通过两位诗人的对照呈现对同一主题的多元解读，展现生命的张力、矛盾与无限可能。

春天的追寻：王维与李商隐
···神童与罪臣
···白鹿原下的山谷
···炼金术士的启发
···鶗鴂与流莺
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春云的思念：陶渊明与辛弃疾
···凡 · 高在画南法的杏花
···没有奇迹的春天
···被猿猴和仙鹤包围
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春兰的孤独：陈子昂与张九龄
···在长安摔碎一把胡琴
···无人看见幽兰开放
···那喀索斯的水仙花
···到橘树和艳阳那里去
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春夜的情迷：王昌龄与李白
···一派天真的盛唐诗人
···所有的花都开好了
···公元前139年的一树桃花
···贵妃醒来的清晨
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春闺的伤逝：朱彝尊与俞樾
···像水藻和繁星一样幽深
···再看一眼，一眼就要老了
···云彩和宝玉都丢失了
···春在堂前的花落了
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春江的别离：姜夔与苏轼
···梅花落在公主额头上
···梦中人变成了翠鸟
···爱好拆庙的老爷爷
···身上站满海鸟的孩子
···在橘园美术馆看睡莲
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春去的遗响：周邦彦与晏殊
···一节数学课引发的出走
···彗星的征途才是星辰大海
···在珍珠里放一枝荆棘
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代后记：春日 忆迦陵师