教學勇氣：漫步教師心靈

標籤

你是否曾好奇，那三尺講臺背後，藏著怎樣鮮活的靈魂與不為人知的故事？這本開創性著作，將帶你深入教師群體的內心秘境。作者以其獨到且充滿魅力的筆觸，輕輕揭開教師們所思所感、所憂所樂的面紗，其間流淌的深刻洞見，足以顛覆你對教師職業的固有認知。字裡行間，閃耀著對當下教師專業發展極具啟迪意義的思考火花。這不僅是現象的呈現，更是思想的激盪，相信能為你探尋教育的真諦提供全新視角。它的英文版已在全球範圍掀起閱讀熱潮，成為亞馬遜五星級暢銷力作，現在，屬於你的心靈震撼，觸手可及。

中文版序  中文版序(英文)  鳴    謝  導  言  源自心靈的教學      教導自己認識自我      教師的內心世界和外部景觀      少人踏足的小徑  第一章  教師的心靈——教學中的自身認同和自身完整      教學方法和技巧之背後      教學與真我           當教師失去心靈      啟發、引領我們心靈的導師      鑄造我們的學科      教師的內心  第二章  一種恐懼文化——教育和分離的生活      剖析恐懼      “有問題背景”的學生      教師內心的恐懼      令我們恐懼的認識方式  l    不要害怕  第三章  潛藏的整體——教與學的悖論      全面認識世界    當事物陷於分離      自我的侷限和潛能      悖論與教學設計      課堂教學中的實踐悖論      把握對立的張力  第四章  認知於共同體中——為偉大事物魅力所凝聚      共同體掠影    現實是群體共享的      重溫真理      偉大事物的魅力      認知與神聖  第五章  教學於共同體中一一以主體為中心的教育      第三事物      從微觀世界教學      醫學院裡的微觀教學      社會研究的微觀教學      開放空間與技術手段      共同體：多變與障礙  第六章  學習於共同體中——共事切磋      關上門的教學      對話的新主題      對話的基本規則      需要領導  第七章  不再分離一一心懷希望教學      停滯、絕望與希望      不可分離的生活      志同道合的共同體      走向公眾      精神獎勵  作者簡介  人名索引  主題索引  譯者後記