批判性思维工具（原书第3版）

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你的思维方式决定着你正在做的事情。思维决定行为，思维决定感受，思维决定需求。 大多数人的思维方式都是潜意识的。而在你没有意识到自身思维过程的情况下，要想改变思维的质量是不可能的。 这就像大部分悲观的人都不会承认自己是悲观的一样，他们以消极悲观的方式来思考自我和生命经验，总是千方百计地让自己不高兴。我们都是自己非理性思维方式的受害者，它妨碍我们对机会的觉察和把握，使我们不能专注于最有意义的事情，妨害我们的人际关系，使我们坠入痛苦的深渊。 如果思维方式是一个人幸福成功与否的决定性因素，我们为何不去发现和学习那些幸福成功人士的思维技巧呢？本书将会呈现那些成功思考者的思维方式，并提供学习和练习它的方法。 批判性思维不是远离生活的抽象名词，掌握它，你就可以控制自己的思维方式，成为一名更加出色、明智的思考者和解惑者，把握职业生涯和人生，乃至把握自己的各种情绪，逐渐不被他人所左右，从而最终提升自己的生活质量。 强大的理性思维工具，助你厘清自我，看透世界！

译者序
前　言
绪　论    /  /  1
最新的批判性思维概念    /  /  1
作为一个思考者，你的技能如何    /  /  2
良好的思维方式需要付出努力    /  /  4
批判性思维的概念    /  /  6
成为自己思维的批判者    /  /  7
建立新的思维方式    /  /  8
培养对自己推理能力和识别事物能力的信心    /  /  8
第1章   成为公正的思考者    /  /  11
批判性思维的强弱    /  /  11
公正性需要什么    /  /  14
认识思维特质之间的相互关联性    /  /  24
小结    /  /  26
第2章   你处于批判性思维前四个阶段的哪个阶段    /  /  27
阶段1　鲁莽的思考者    /  /  28
阶段2　质疑的思考者    /  /  29
阶段3　初始的思考者    /  /  30
阶段4　练习中的思考者    /  /  33
一份通向进步的“游戏计划”    /  /  34
为制订练习计划而建议的策略    /  /  34
第3章   自我理解    /  /  40
监控日常思维和生活中的自我中心    /  /  41
努力做到思维公正    /  /  41
识别大脑的三个与众不同的功能    /  /  42
理解你与大脑间的特殊关系    /  /  43
将所学课程与你的生活问题建立联系    /  /  46
整合理智和情感的学习    /  /  46
第4章   思维的组成    /  /  48
推理无处不在    /  /  49
思维的成分    /  /  50
思维成分的整合    /  /  56
思维要素之间的关系    /  /  57
批判性思维指向一定目标    /  /  57
批判性思考者能够组织概念    /  /  58
批判性思考者评估获取的信息    /  /  60
批判性思考者能够区分推论与假设    /  /  63
批判性思考者能够透彻理解推论的意义    /  /  67
批判性思考者能够调整观点立场    /  /  69
批判性思考者的观点立场    /  /  70
小结    /  /  71
第5章   思维标准    /  /  72
深入理解通用思维标准    /  /  73
将思维元素和思维标准结合    /  /  79
使用思维标准的简要指南    /  /  84
第6章   培养良好思维的提问    /  /  91
思维中提问的重要性    /  /  91
质疑你的问题    /  /  92
呆板的问题反映惰性的思考    /  /  93
三种问题类型    /  /  93
成为苏格拉底式提问者    /  /  96
关注问题的类型    /  /  97
关注思维标准    /  /  98
关注思维元素    /  /  99
关注问题优先次序    /  /  101
关注思维领域    /  /  102
小结    /  /  104
第7章   掌握思维，掌握内容    /  /  105
超越表面化的记忆，深度学习    /  /  105
内容和思维的关系    /  /  106
通过思维理解内容，通过内容进行思考    /  /  107
用思维的知识在课堂上思考    /  /  109
第8章   了解优秀思维者是如何学习的    /  /  111
优化学习的18个策略    /  /  112
典型大学课堂的逻辑    /  /  113
理清你所学课程的最基本概念    /  /  115
清楚课程和学科必要的思维模式    /  /  117
生物化学的逻辑    /  /  119
另外四门学科的逻辑    /  /  122
确保课程设计对你有效    /  /  126
听说读写和思考    /  /  130
找出一篇文章的逻辑    /  /  131
弄清教科书的逻辑    /  /  132
评价作者推理的标准    /  /  132
第9章   重新评估自己思考和学习的水平    /  /  133
发展自我评估的策略    /  /  134
运用特征来评价你的表现    /  /  134
运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现    /  /  137
小结    /  /  140
第10章   决策和问题解决    /  /  141
决策    /  /  141
问题解决    /  /  147
小结    /  /  157
第11章   应对自身的非理性    /  /  159
管好自私的天性    /  /  160
控制你的社会中心倾向    /  /  178
小结    /  /  185
第12章   如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教    /  /  186
民主与新闻媒体    /  /  187
使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见    /  /  188
新闻媒体的客观性    /  /  188
对主流观点偏见的知觉    /  /  191
辨别社会中心思维    /  /  194
歪曲报道来支持特权的观点    /  /  195
找到替代的信息来源    /  /  202
成为一个自我思考者    /  /  203
小结    /  /  210
第13章   谬误：心理诡计和操纵诡计    /  /  211
人类心理的真实和自欺    /  /  212
三种类型的思考者    /  /  212
思维谬误的概念    /  /  215
错误的概括化    /  /  217
分析概括    /  /  219
44种赢取辩论的诡计    /  /  223
谬误识别：分析过去的一则演讲    /  /  236
谬误识别：分析当代的一则演讲    /  /  240
谬误识别：分析一则总统候选人的演讲    /  /  243
避免两个极端    /  /  245
小结    /  /  246
第14章   努力成为一名有道德的推理者    /  /  247
为什么人们对道德感到困惑    /  /  247
道德推理的基础    /  /  249
小结    /  /  261
第15章   策略性思维：第一部分    /  /  262
理解和使用策略性思维    /  /  262
策略性思维的成分    /  /  264
策略性思维的开始    /  /  264
第16章   策略性思维：第二部分    /  /  272
小结    /  /  282
第17章   成为一名高级的思考者：总结    /  /  283
练习批判性思维    /  /  283
阶段5：高级的思考者    /  /  284
阶段6：完善的思考者    /  /  286
完善的思考者的心理品质    /  /  287
完善的思考者的内在逻辑    /  /  288
完善的思考者    /  /  289
参考文献    /  /  290