问题即答案

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· 什么样的问题是一个好问题？ · 问题的力量如何使我们绝处逢生？ · 各领域的杰出人才在面对僵局时会做出什么样的选择？ · 我们如何创造提问友好型空间？ · 提问的艺术中蕴含着怎样的生活哲学？ 珍·古道尔说：“在我看来，提问能力是人类区别于动物的基本属性。”但在这个竞争激烈的新 时代，大多数人关注的是寻找答案的过程。问题的引导作用常常在我们追求正确答案的过程中被忽略了。 其实，问题就像是一把钥匙，能够解锁各种各样的新洞见。不过在我们研究如何开门之前，应当首先看一看自己手里的钥匙是不是我们真正需要的那把。可惜的是，大多数人都没有这样的意识。现代环境使我们越发不爱提问，甚至逐渐扼杀了我们原本具有的好奇心和提问冲动。赫尔·葛瑞格森建议我们及时从所谓的正确答案组成的信息泡沫中清醒过来，他为我们提供了明确的指导，让我们能够在工作和生活中为自己和他人创造有利于提问的条件，开辟提问的绿洲。 问题决定了答案的框架，改变问题就能改变答案产出的范围。人类社会的进步和发展往往是由一个又一个具有催化作用的问题驱动的。这本书介绍了不同领域的提问者如何运用问题的力量，打破僵局，走出困境。在读了这本书之后，每个人都有机会找到属于自己的关键问题，实现自己真正的人生价值，甚至改变世界。 ********************************************************************* 【编辑推荐】 1. 打破思维遮蔽，激发创新活力。用“问题风暴”重塑思考框架，让“催化性问题”成为你工作和生活的有力助推！ 2. 创新提问者赫尔·葛瑞格森深度采访200多位创新创意人士，总结提炼出一套关键提问法，帮助你用正确的提问走出僵局，打造职场核心竞争力。 3. 如果你是一个职场管理者，这本书帮你打造适宜的提问环境，开辟提问的绿洲，用催化性问题开拓全新局面；如果你是一个普通打工人，这本书教你不盲从、不焦虑，用突破性的思维方法拓展格局和眼界。 4. 《创新者的窘境》作者克里斯坦森力荐，皮克斯迪士尼动画工作室总裁艾德·卡特姆作序，胡泳、万维钢、喻颖正、成甲、崔璀 推荐。 ********************************************************************** 【媒体评价】 不是所有的提问都是平等的。要学会提出催化性问题——这些问题能消除创造性思维的障碍，并将对解决方案的追求引向新的、加速的途径。 胡泳（北京大学新闻与传播学院教授） 人们一般以为提问是为了求知，而这本书说的提问是一种更基本的动作——发现事物的某个方面、某个环节与自己头脑中的思维模型有冲突，可以是矛盾，可以是意外，也可以仅仅是感觉不太对。 这个冲突点要么是你思维模型的成长点，要么——这种情况更为难得——是这个事物的改进点。找到这样的点，事情就已经进展了一半，所以可以说：问题即答案。 能发现这样的点，你需要已经有一个很不错的思维模型，再加上敏锐的眼光；敢于把这个点公开提出来，你需要冒险精神，你需要拒绝与现状和解。后者决定了前者：你必须每一次都大胆反叛，才能不断提升自己的思维模型。 万维钢（科学作家，“得到”App《精英日课》专栏作者） 问对问题，就是你对“某个地方或某样事物具有可能性”的信念。我发现一个有趣的事情：下围棋时，假如告诉你某个局部有手段，你找到答案的成功率就要大得多。叔本华说：“每个人都把自己视野的极限当作世界的极限。”问题，也是答案的极限。对人生而言，一个人如何对自己提问，决定了自己的未来，界定了此生的极限。 喻颖正（未来春藤教育科技创始人、公众号“孤独大脑”主理人） 我写《好好思考》的时候，对如何构建自己的知识体系提出了“问题—思维方式—思维模型”（“问思模”）体系，其中提出问题是非常基础而核心的能力。当时我还想，以后要继续研究“问题”这个题目。看到葛瑞格森教授的这本书后，我特别开心，他所做的工作比我能想象的还要好。如果你是想要找到好答案的人，这本书就会给你启发。 成甲（《好好学习》《好好思考》作者) 曾经，我认为提问是一种技巧，但创业到第5个年头，我意识到，提问首先是一种勇气。我们太过于“自以为是”，活在自己对世界的预设中。提问首先是打碎自己的城墙，让自己暴露在一片未知中。它让人感到不安全，但也让人感觉世界更宽广。其次，提问才是一种能力，要想得到一个好答案，首先要问出一个好问题。这本书，从勇气到能力，都会给你一些启发。 崔璀（个人成长探索者，优势教育创始人）

推荐序 创新与提问 / 艾德·卡特姆 / V
前 言 我为什么要写这本书 / XI
第1 章 什么是比找到新答案更艰难的任务
每一项突破的背后都有一个更好的问题 / 004
关注提问能力大有裨益 / 007
并非所有问题都是优质问题 / 010
优质问题可以消除错误假设 / 012
优质问题鼓舞人心、激发活力 / 015
超越“回答问题”阶段 / 018
在僵局中陷得越深，越需要提问 / 020
是时候改善提问水平了 / 022
第2 章 是什么阻止了我们提问
学会不提问 / 027
被权力腐化的提问过程 / 031
成长思维的缺失 / 037
为提问创造新空间 / 040
提问中的文化差异 / 042
开辟提问绿洲 / 045
第3 章 “问题风暴”的效果如何
环境的影响 / 053
如何开展“问题风暴”：一场小规模重置 / 058
“问题风暴”前后的情绪 / 065
新观点 / 067
其他适宜环境 / 069
超越提问 / 075
安全的“不安全空间” / 079
为自己和他人创造有利条件 / 083
“问题风暴”在工作和生活中的应用 / 085
第4 章 谁会为错误欢呼雀跃
在错误阶段停留一会儿 / 092
更新你的思维模式 / 095
尝试多犯错 / 100
重新审视你确信无疑的事情 / 106
系统性策略 / 110
问题的起源 / 113
第5 章 为什么要自寻不快
主动寻求不适感 / 119
走出舒适区的好处：惊奇、分心和冲突 / 123
几个训练方法 / 135
可怕的安乐椅 / 141
第6 章 你能否缄口不言
从广播模式切换到接收模式 / 148
好好倾听 / 150
给自己装上消音器 / 152
做好迎接惊喜的准备 / 155
亲和力 / 158
积极寻求被动信息 / 159
给自己留出安静思考的时间 / 161
每天阅读，深入阅读 / 162
清理你的头脑和心灵 / 164
沉默的声音 / 165
第7 章 如何引导能量
问题的升级 / 172
问题的展开 / 176
管理情绪曲线 / 181
伟大导师的工作 / 185
积累你的提问资本 / 187
学会讲故事 / 190
第8 章 如何培养下一代提问者
学校中的提问教育 / 199
课外活动 / 207
学校外的提问教育 / 214
数字世界是提问的天堂还是地狱 / 216
提问从家庭开始 / 220
学校所面临的挑战 / 224
为时不晚 / 227
期待不同的问题 / 233
第9 章 聚焦最宏大的问题
提出强有力的问题 / 240
学习与问题共存 / 243
从大局出发 / 246
X大奖与媒体实验室 / 249
提出宏大的社会问题 / 255
宏大意味着基本 / 258
后 记 你会向自己提出什么问题 / 263
致 谢 / 277
注 释 / 287