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盲目的努力往往只是以極慢的速率累積成效。書名為《精進:如何成為一個很厲害的人》的作品,提出了一種更高效的自我提升方式:用極小的力量持續推動,就能取得意想不到的結果,這就是所謂的精進。全書圍繞時間、選擇、行動、學習、思維、天賦與成功這七個維度,提供了對應的精進路徑。只要按照書中的思路反覆練習、不斷打磨,便能逐步提高水平,變得更厲害,並找到實現自我價值的通道。
第一章 時間之尺 ——我們應該怎樣對待時間 一、活在 “全部的現在” (從當下出發,聯結過去與未來) 二、對五年後的自己提問 (如何解決遠期與近期未來的衝突?) 三、我們總是在重複地抓起沙子 (把時間花在值得做的事情上) 四、“快” 與 “慢” 的自由切換 (為什麼我們的時間永遠不夠用?) 第二章 尋找心中的 “巴拿馬” ——如何做出比好更好的選擇 一、從終極問題出發 (以人生終極目標作為首要原則) 二、逃離隱含假設的牢籠 (發現人生中的更多可能選項) 三、克服天性中的選擇弱勢 (選擇太多怎麼辦?) 四、人生是持續而反覆的構造 (校正選擇,做出建設性的改變) 第三章 即刻行動 ——改變一切的核心力量 一、“現在” 就是恰當的時機 (不管怎樣,只要開始就好) 二、精益創業的行動啟示 (把 “未完成” 變成 “已完成” ) 三、像 Photoshop 一樣分解任務 (從工作的核心區開始) 四 、三行而後思 (在實踐中,通過覆盤積累智慧) 第四章 怎樣的學習,才能夠直面現實? ——如何成為一個高段位的學習者? 一、找到一切學習的嚮導 (好的學習者,首先要向自己提問) 二、不要只做信息的搬運工 (通過解碼,深入事物的深層) 三、技能,才是學習的終點 (你能夠調用的知識有多少?) 四、分離的知識,難以解答真正的現實 (讓不同的知識發生化學作用) 第五章 向未知的無限逼近 ——修煉思維,成為真正的利器 一、大腦需要 “斷舍離” ( 簡化,是清晰思考的前提 ) 二、迎接 “靈光乍現” 的時刻 (讓潛意識為你工作) 三、思考可以有自己的形狀 (將思維轉化為圖像 ) 四、世界上沒有輕而易舉的答案 (只有極少數的人能做到周密思考) 第六章 努力,是一種需要學習的才能 ——不斷優化你的 “努力” 方式 一、努力本身就是一種才能 (努力需要有效的策略) 二、沒有突出的長板就是危險 (專注發展自己的優勢才能) 三、你是 “差不多先生” 嗎? (絕不苟且,才能做到極致 ) 四、挑戰是設計出來的 (不斷為自己設計 “必要的難度” 挑戰 ) 五、不痛苦地堅持到底 (只有深入下去,才能培養起真正的興趣) 第七章 每一個成功者,都是唯一的 ——創造成功,而不是複製成功 一、“學渣” 與 “學霸” 都不是好選擇 (做一個主動探索的學習者) 二、從 “遊樂場” 到 “荒野求生” (怎樣從大學走向社會?) 三、獨特性,就是你的核心競爭力 ( 請堅持你的與眾不同! )
《我看見的世界》
《我看見的世界》既是李飛飛的個人史,也是一部波瀾壯闊、跌宕起伏的人工智能發展史。 在這本書裡,李飛飛回憶了自己從底層移民成長到頂尖科學家的經歷。她度過了困頓艱辛的青少年時代,但對科學的熱愛不斷激勵著她持續追尋人生的“北極星”,並最終走進科學的殿堂。 當李飛飛和家人努力適應在美國的生活時,恰逢現代人工...
查看詳情 →《夏日庭院》
《夏日庭院》被視為湯本香樹實筆下的代表作之一。故事發生在三個孩子的最後一個暑假,他們偶遇一位性情孤僻的老人,便開始靜靜留意他的日常。出人意料的是,這位老人漸漸走出孤獨和頹喪,重新著手整理那座荒廢的院子。孩子們也前來幫忙,一同在盛夏的庭院裡栽種大波斯菊,讓花壇漸次成片。老人像一位被賦予父輩角色的長者,...
查看詳情 →《往裡走,安頓自己》
這是一部以九十歲史學大家許倬雲的人生體驗為線索的作品,傳達一種通過向內探尋來實現心靈安頓的智慧。作者以自身的經歷為證,講述從童年起的殘疾與長期的行動受限,直至晚年仍在疾病與困境中堅持生活的過程。在漫長的沉默與限制中,他學會把注意力放在內在的秩序上:他曾看到螞蟻從巢穴裡走出,每隻揹著樹葉搬運,排成一條...
查看詳情 →《被討厭的勇氣:“自我啟發之父”阿德勒的哲學課》
本書用“青年與哲人的對話”這一故事形式總結了與弗洛伊德、榮格並稱為“心理學三大巨頭”的阿爾弗雷德·阿德勒的思想(阿德勒心理學)。 風靡歐美的阿德勒心理學對於“人如何能夠獲得幸福”這個哲學問題給出了極其簡單而又具體的“答案”。瞭解了足以被稱為“這個世界上的一個真理”的阿德勒思想之後,你的人生會發生什麼...
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