大学的精神：教育是让一个人成为最好版本的自己

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无论时代如何变迁，教育始终是个人提升成本最低的通道。美国著名社会心理学家马斯洛把教育概括为让人实现最理想自我的过程。本书作者花费七年时间，深入走访并集中采访校长、学院领袖、教师与在校生等，聚焦七所世界顶尖学府的魅力、气质、历史积淀与精神底色：代表着精英意志的哈佛、培养社会领袖的耶鲁、作为硅谷心脏的斯坦福、成为现代绅士摇篮的牛津、以求知为本的剑桥、富于思想辩论的海德堡，以及让梦想起飞的麻省理工。 书中从校园氛围到环境，从历史到现实，从制度到精神，全面呈现这七所名校的面貌，提供第一手、翔实的资料，帮助中国读者真正理解它们的内涵与魅力。同时，面对国内关于大学培养目标、学校定位与体制机制的广泛讨论，本书也能为教育实践者、在校学生及家长提供可借鉴的案例与方向，促使对教育现状的反思。 当然，书中也倡导“终身学习”的理念——自我提升不应被限定在某个时间段，也不必局限在某所大学的范围内。阅读本书，旨在点燃并延续对知识的追求，让渴望智识生活的愿望始终在心中长存。

序 VII
第一章 哈佛大学：从绅士到精英
美国的镜子 003
处于守势的帝国 009
在哈佛学什么 029
以政治为业—一个专业学院的样本 054
哈佛人劳伦斯•萨默斯 060
第二章 耶鲁大学：卓越灵魂与领袖的摇篮
精英主义、公民使命与自由教育 075
精英主义、自由教育和领袖的摇篮 079
友谊与权力的传奇：耶鲁的秘密社团 111
第三章 斯坦福大学：硅谷的心脏
梦想家的孵化器 129
从工程师到企业家 146
谢青：斯坦福与硅谷岁月 156
第四章 麻省理工：一个让想象飞翔的地方
麻省理工学院的魔力 169
麻省理工的人物 178
下一站，火星 201
第五章 牛津大学：现代绅士的摇篮
牛津的时间 215
莫德林学院的时空 219
基督教堂学院：消失的时间 227
默顿学院：关于创造力 243
财富的精神：牛津与世界 249
走向开放的大学精神：寻找以赛亚•伯林 258
牛津式的学问 266
第六章 剑桥大学：一个完美的读书地方
剑桥神话 277
800 年造就的精神地图 284
理解一只蝴蝶的智力挑战甚于宇宙 328
真正理解任何一种现象都是很难的 339
剑桥的女孩、女士、女教授 348
第七章 海德堡大学：一个思辨之地
寻找马克斯•韦伯 357
海德堡：哲学家路过之地？ 388
海德堡大学：一所“很好”的德国大学 407