關鍵躍升

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不少新任管理者，甚至高級管理者都會有這樣的困惑： ● 總覺得自己親自動手比指揮別人去做效率更高，可控性更強。 ● 擔心自己的決策被質疑，或者下屬的能力與影響力超越自己。 ● 有些員工的責任心和表現不盡如人意，卻又不得不依賴他們。 ● 公司是不是家，領導者跟員工可以做朋友嗎？ ● 如何塑造一個健康、高效的團隊？ 從個人貢獻者到團隊管理者，這無疑是職業生涯中的關鍵一躍。它不僅意味著工作方式的轉變，更是一種管理思維的革新。 劉潤：“我希望用一本書講清楚，從“自己完成任務”躍升到“通過別人完成任務”，在這個全新的系統裡，你應該懂得的道理、需要掌握的方法以及可以使用的工具。這些都是我當年初任經理時非常渴望知道的東西。” 作者基於20餘年的管理經驗，精煉出一套助力管理者躍升的“底層邏輯”，包括“心法”與“劍法”兩部分。前者涵蓋了責任躍升、溝通躍升、關係躍升與自我躍升，後者闡述了管理者應扮演的四種角色：鼓手、教練、政委、指揮。這套邏輯將會打破許多新任管理者甚至高級管理者的“俗知俗見”，引領他們走向更高效、更人性化的管理之道。 願你少走彎路，順利完成關鍵躍升。

目錄
序　言　完成關鍵躍升的底層邏輯
導　論　為什麼越“不幹活”的人收入越高　/ 1
責任躍升：從對任務負責到對目標負責　/ 14
溝通躍升：從用自己的手到用別人的腦　/ 22
關係躍升：從左右的夥伴到上下的戰友　/ 31
自我躍升：從小我的滿足到大我的成就　/ 39
員工不努力，是因為他的發動機沒被點燃　/ 53
憤怒與恐懼：不要死於聽天由命和漫不經心　/ 69
尋賞：把胡蘿蔔掛在結果上，而不是你手上　/ 79
愛好：合格的經理可以管“80後”，優秀的經理可以管“90後”　/ 88
責任：這是我自己的事，不是別人的事　/ 98
意義：理解意義的意義　/ 111
教練：為明天的自己訓練團隊　/ 125
幹中學：從用人所長到幫人成長　/ 135
傳授：不要用訓人代替教人　/ 146
培訓：突破團隊的能力天花板　/ 157
調崗：不要把鐵杵磨成針　/ 169
替換：你是願意教一隻火雞爬樹，還是換一隻松鼠　/ 179
溝通的目的，是減少信息不對稱　/ 194
想明白：搞清楚“為什麼”“是什麼”“怎麼做”　/ 204
降維溝通：聽不如說，說不如寫，寫不如畫　/ 214
溝通的七種武器　/ 225
流程、制度、價值觀：穿越時間的溝通機制　/ 241
能接受：避免陽奉陰違　/ 249
執行靠閉環　/ 263
提高靠循環　/ 274
發展靠規劃　/ 284
健康靠文化　/ 294
格局靠授權　/ 304
效率靠流程　/ 315
後　記　/ 325